ХЕРСОНСЬКИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ №76 ХЕРСОНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ЗВІТ

директора  Херсонського закладу дошкільної освіти №76 Херсонської  міської ради

за 2020/2021 навчальний рік

Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

Головною метою діяльності закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Безпосереднє керівництво закладом дошкільної освіти здійснює  директор,  згідно із повноваженнями, закріпленими  Статутом ЗДО.

Заклад дошкільної освіти розрахований на 100 місць. Обліковий склад дітей закладу  у 2020/2021 навчальному році склав в середньому 152 дитини. В закладі функціонує 6 вікових груп:

1 група для дітей до 3-х років – 25 дітей;

5 груп для дітей від 3 до 6(7) років – 127 дітей.

Групи комплектувалися за  віковими ознаками. Зараховування дітей до закладу здійснюється на підставі електронної черги.

Навчальний 2020/2021 рік розпочався 1 вересня і закінчився 31 травня.  З 1 червня по 31 серпня  у закладі розпочато літню оздоровчу кампанію.

Заклад дошкільної освіти здійснював свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

1. Персональний внесок керівника з підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі.

*   Вжиті директором закладу дошкільної освіти заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу дошкільної освіти для батьків майбутніх вихованців проведено інтерактивний семінар «День моєї дитини в дитячому садку», під час якого потенційні батьки ознайомилися з нормативно-правовими документами щодо діяльності закладу, методичною та психологічною службами закладу дошкільної освіти.  Також майбутнім батькам була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, оглянути предметно-ігрове середовище  закладу та групових кімнат, переглянути презентацію навчально-виховного процесу.

Вже стали традиційними свята, що проводяться в закладі. У цьому навчальному році проведені «День здоров’я» (в режимі он-лайн,11 вересня), «Український ярмарок» (он-лайн , 27 вересня), Екологічний тренінг «За життя без сміття» (дистанційно,18.10.2020), фестиваль до дня рідної мови «Ukraine Fest 2021» (он-лайн , 22 лютого), «Вишнева гуморина» (он-лайн, 1 квітня), музично-літературна вітальня «Наше диво калинове, кохана українська мово!» (он-лайн, 16 квітня),  до Дня захисту дітей «Парад капелюшків» та «Кіндертюнінг» (он-лайн, 1 червня), благодійна акція «Ігровий майданчик наших дітей - кращий!» (квітень 2021).

Усі заходи, які відбувались в закладі дошкільної освіти  висвітлювалися на сторінці закладу  у Facebook, телеканалах «КРАТУ», ВТВ.

*      Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.

Організація  освітнього  процесу  у ЗДО здійснювалась відповідно до  сформованої освітньої програми, яка містить комплекс освітніх компонентів для досягнення   здобувачами дошкільної освіти результатів навчання визначених   Базовим компонентом  дошкільної  освіти.

Розвивальне, особистісно орієнтоване навчання дошкільників проводилося фронтально, підгрупами та індивідуально, залежно від змісту, завдань, складності. Колективна та групова діяльність здійснювалася на заняттях, що мали визначений час, місце, обладнання.

Заклад дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році продовжував співпрацю з факультетом дошкільної та початкової освіти Херсонського державного університету, Фребельсемінаром з міста Кассель щодо впровадження педагогічної системи Ф.Фребеля. Упродовж 2020/2021 навчального року 18% педагогів  закладу з метою підвищення рівня професійної майстерностіпройшли навчання в офісі доуніверситетської підготовки, післядипломної освіти та роботи з іноземцями  при Херсонському державному університеті за освітньою програмою «Фребельпедагогіка».  В результаті чого  в групі раннього віку та ІІ молодшій групі на більш високому професійному рівні продовжилось організоване і цілеспрямоване навчання й виховання на засадах педагогіки Ф.Фребеля, зокрема використання дарів Ф.Фребеля при ознайомленні дітей з оточуючим світом, формуванні математичних понять, мовного супроводу ручної праці.

Також у 2020/2021 навчальному році 87% педагогів закладу пройшли навчання в офісі доуніверситетської підготовки, післядипломної освіти та роботи з іноземцями  при Херсонському державному університеті за освітньою програмою «Ефективна взаємодія з дітьми – їх успішне майбутнє», що на практиці допоможе вихователям застосовувати навички допомоги у вирішенні типових проблем та життєвих завдань кожного вихованця.

У цьому навчального року продовжувалось впровадження  в освітній процес проекту «Освітня мнемотехніка - технологія ефективного засвоєння інформації». Впровадження даної технології розширює творчі можливості кожної дитини, завдяки гармонійній роботі лівої (логіка) і правої (творчість, образне мислення) півкулі головного мозку; допомагає педагогам формувати вміння ефективно і самостійно вчитися; підвищує самооцінку дитини завдяки результативності у навчанні; зменшує стреси від навчання; збільшує навчальну мотивацію. Використання мнемотехнічних прийомів дає змогу дітям вже з молодшого віку  переказувати текст (10 – 11 речень) повними поширеними реченнями, вільно, без допомоги вихователя, без хвилювання, впевнено.

Упродовж 2020-2021 навчального року продовжувалась цілеспрямована педагогічна робота щодо виховання у дітей почуття особистої безпеки, формування елементарних навичок самозахисту в навколишньому середовищі, ознайомлення з джерелами небезпеки в довкіллі (у природі, поміж людей, серед предметів); з причинами виникнення небезпечних ситуацій; зі шляхами запобігання їм; з негативними наслідками нехтування правилами безпеки. Вироблення у дітей свідомого ставлення до життя, усвідомлення пріоритету здоров’я.

У 2020/2021 навчальному році також продовжувалась робота за програмами: «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях» щодо створення належних морально-етичних умов для самопізнання, самореалізації дітей дошкільного віку, ознайомлення їх із основами християнської моралі як фундаменту загальнолюдських цінностей, формування свідомої та відповідальної особистості дитини на основі християнських духовних, моральних та культурних цінностей, забезпечення взаємозв’язку сім’ї і закладу освіти в духовно-моральному вихованні дітей; «Барвиста радість», використання якої сприяло розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із малювання; та програмою з міжкультурної і громадянської освіти дітей дошкільного   віку «Український віночок. Регіон» інтегрованого курсу «Культура добросусідства» щодо виховання соціально  компетентних  і  толерантних  громадян  і  патріотів своєї Батьківщини, які поділяють демократичні цінності, володіють критичним мисленням,    відповідально ставляться до громади і країни, прагнуть зберігати, розвивати і примножувати природний, економічний і культурний потенціал України та дає змогу здобувачеві освіти побачити явища навколишнього життя в їхньому взаємозв’язку і взаємовпливі, а пріоритетність виконання виховних і розвивальних завдань через активну практичну діяльність сприяє формуванню певних навичок і моделей поведінки, насамперед спрямованих на розвиток особистості, її соціальної компетентності, прищеплення громадянської відповідальності й поваги до різноманітності.

Аналізуючи  узагальнені  дані   моніторингових досліджень маємо наступний результат: в освітній лінії «Особистість дитини» високий рівень засвоєння знань  становить 22%, достатній – 37,5%, середній – 29%, низький 11%. В освітній лінії «Дитина у соціумі» високий рівень засвоєння знань – 24%, достатній – 34%, середній – 33%, низький – 17%. В освітній лінії «Дитина у природному довкіллі» високий рівень засвоєння знань – 24%, достатній – 32%, середній 28%, низький – 15%. В освітній лінії «Дитина у світі культури» високий рівень засвоєння знань – 37%, достатній – 30%, середній – 28%, низький – 14%. В освітній лінії «Гра дитини» високий рівень засвоєння знань –  28%, достатній – 34%, середній – 27%, низький – 8%. В освітній лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» високий рівень засвоєння знань – 31%, достатній – 27%, середній – 27%, низький – 14%. В освітній лінії «Мовлення дитини» високий рівень засвоєння знань – 26%, достатній – 30%, середній – 32%, низький – 13%. В середньому рівень  засвоєння   становить  86%  на  кінець  навчального  року.          Комплексне  обстеження  дітей  старшого  дошкільного  віку  показало,  що 100%  дітей  мають позитивне  емоційне ставлення  до  школи. Моніторинг     рівня досягнень дітей-випускників за освітніми лініями у межах Базового компонента дошкільної освіти становить 94%.

За запитами батьків упродовж навчального року надавались додаткові платні освітні послуги: «Ігрова логіка», «Англійська мова», «Хореографія», «Вправний язичок» (логопедичний), що дало змогу задовольняти потреби й зацікавленість дітей до певного виду діяльності, розвивати їхні природні, загальні та спеціальні здібності, активізувати дитячу творчість, своєчасно виявляти обдарованість.

Для старших дошкільників на постійній основі  працював безоплатний гурток «Театральний дивосвіт» (акторського мистецтва);

2. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу. Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання.                

Найбільш складним та відповідальним напрямком у роботі директора є збереження, зміцнення та розвиток матеріальної бази закладу дошкільної освіти. Заклад дошкільної освіти знаходиться у комунальній власності міста. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно кошторису. Виділені фінансові асигнування 100% забезпечують захищені статті і частково – утримання закладу дошкільної освіти.  

 Отже батьківські кошти витрачались на:

Зі спецрахунку витрачено:

-         ремонт покриття з укладанням тротуарної плитки 38 500,00 грн.

-         повірка теплообчислювача 5 160,00 грн.

                                              ВСЬОГО: 43 660,00 грн.

Кошти БФ «Надія»:

-         роботи з укладки тротуарної плитки 34 000,00 грн.

-        придбання соснової кори 4 000,00 грн.

-        придбання та установка протипожежних дверей 11 850,00 грн

всього: 49 850,00 грн.

                                          ВСЬОГО:  270 398,91 грн.

Бюджетні кошти витрачені:

установка автоматичної  пожежної сигналізації  303 058,53 грн.

-        миючі та дезінфікуючі засоби 4 376,48 грн.

-        пірометр 1 900,00 грн

                                               ВСЬОГО:  309 335,01 грн.

Забезпечення вихованців ЗДО індивідуальними боксами на 80% покращало навчання дітей з предметно-практичної, художньо-продуктивної діяльності.

Висловлюю слова щирої вдячності батькам вихованців та спонсорам за матеріальну підтримку та допомогу у вирішенні поточних, нагальних питань.

3.               Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Останнім часом  роботу директора та взагалі закладу дошкільної освіти переважно оцінюють за якістю проведеного ремонту, оформленням групових кімнат та навчальних кабінетів.

Це справді важливо, але дитячий садок – це не стіни, а насамперед люди - маленькі вихованці та їх батьки, працівники,  та ідеї, що цих людей згуртовують.

Досягнення демократичних стосунків між вихователем, батьками, дитиною накладає свій відбиток на загальний стиль відносин, які покликані створювати умови для розвитку творчих здібностей вихованців через особистістно зорієнтоване навчання та згуртування колективу.

Станом на 01.06.2021 року педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом заклад дошкільної освіти укомплектований  повністю згідно з штатним розписом, праця педагогів упорядкована відповідно до нормативних норм, передбачених колективним договором.

Освітньо-виховний процес в закладі забезпечують 15 педагогів, з них   73% – мають повну вищу освіту, 27% – базову вищу освіту.

За   кваліфікаційними категоріями:

«спеціаліст вищої категорії» – 20%;

«спеціаліст ІІ категорії» - 13%;

«спеціаліст» – 53%;

педагогічне звання «вихователь-методист» – 20%.

За критерієм педагогічний стаж:

до 3 років – 46%;                       

від 3 до 10 років – 27%.; 

від 20 до 30 років – 27%.                      

Атестація, яку педагоги проходить кожні 5 років, є  важливим стимулом підвищення якості роботи, що у свою чергу, безперечно покращує  результативність освітнього процесу.  У 2020/2021 н.р. атестовано 2 педагога, 1  підтверджено кваліфікацію спеціаліст, 1 присвоєно кваліфікаційну категорію спеціаліст вищої категорії.

Анкетування щодо виявлення педагогічної майстерності педагогів  показало, що рівень володіння вихователями інформаційними технологіями  зріс на 27 %; прояви ініціативності, комунікативні та творчі здібності -  на 13%; використання в освітньому процесі  інноваційних технологій -  на 46%.

4.               Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я дітей  та працівників.

*                 Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і працівників.

Одним з пріоритетних напрямків  діяльності керівника є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу. Раціон харчування збалансований згідно вимог організму дитини в білках, жирах, вуглеводах, мінералах та вітамінах на добу.

Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організація харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Постачання продуктів харчування здійснюється ПП  «НІКОЛЬТРЕЙД».  Продукти харчування, що постачаються в заклад мають сертифікати якості та відповідності.

Сестрою медичною старшою  складається меню-розклад з урахуванням примірного двотижневого меню та технологічних карток.  Діти одержують триразове харчування. 

Вартість харчування  становила:

-            для дітей віком від 2 до 3 років – 20,4 грн.;

-            для дітей віком від3 до 6 (7) років – 30 грн.

Радою з харчування, яка діяла на підставі наказу по закладу від 10.09.2020 № 127  «Про організацію роботи Ради з харчування у 2020/2021 навчальному році» упродовж року було проведено 7 рейдів перевірок, які стосувалися якості продуктів харчування отриманих з бази, контролю за термінами зберігання продуктів згідно  сертифікатів якості, норм видачі готових страв та дотримання графіку видачі  їжі, дотримання санітарних вимог у групах та на харчоблоці під час  видачі їжі,  культури вживання їжі, санітарного стану комори, справності електроприладів, що використовуються на харчоблоці,  стану посуду на харчоблоці та групах, якості приготування їжі, дотримання графіку та норм закладки продуктів, забезпеченості спецодягом, обладнанням, кухонним інвентарем, санітарного стану допоміжних приміщень, проходження медичного огляду працівниками  закладу. За результатами рейдів-перевірок були надані консультації те рекомендації . 

Виконання натуральних норм споживання продуктів харчування  у 2020/2021 навчальному році становить 97%, що на 2% більше ніж у попередньому навчальному році. Такий стан виконання норм виваженим підходом сестри медичної старшої до складання меню.

Незаконне надмірне використання коштів за харчування дітей відсутнє. Упродовж навчального року у закладі перебували діти пільгового контингенту. Всього таких  дітей 24.  Я особисто  постійно контролюю якість страв та харчування дітей на групах, якість продовольчої сировини, санітарно-гігієнічні умови.  Здійснюється  також постійний зовнішній моніторинг за організацією харчування у закладі дошкільної освіти. Відповідно до розпорядження міського голови від 10.01.2021 №15-р «Про здійснення моніторингу стану організації харчування в закладах освіти, засновником яких є Херсонська міська рада», з 01.02.2021 року на офіційному сайті закладу дошкільної освіти щодня висвітлюється оприлюднюється меню, фото готових страв, інформація щодо кількості осіб, які харчуються та собівартості страв у меню.

*                 Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям позбавлених батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей, дітям з багатодітних сімей, дітям-чорнобильцям. 

Від     оплати   за   харчування   звільнені: 1 дитина батьків, що загинули під час виконання службових обов’язків, 6 дітей, батьки яких мають статус учасників АТО, 1 дитина громадян України, які прибули на територію м. Херсона  з Луганської області, 2 дитини з сімей, що отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям».

Батьки 14 дітей з багатодітних сімей оплачують  50% вартості харчування.  

Для виявлення дітей пільгового контингенту двічі на рік проводиться соціальне опитування батьків.

Сім’ям, які потребували підтримки, надавались консультації  практичного психолога..

*                 Медичне обслуговування вихованців закладу дошкільної освіти здійснюється  одним штатним медичним працівником закладу. Відповідно до графіку проводилися   лікарями-спеціалістами дітей старшого віку, та дітей третього року життя, щоквартальні антропометричні вимірювання дітей (щомісячно в групі раннього віку та щокварталу в групах дошкільного віку). Усі діти мають рівень фізичного розвитку, що відповідає стандартам нашого  регіону.

Збільшився відсоток дітей з ІІ групою здоров’я.

Порівняльний аналіз стану здоров’я дітей, які  виховуються в дошкільному закладі:

На диспансерному обліку перебуває  10 дітей, як і у минулому році. Найбільший відсоток складають часто діти, які знаходяться на обліку у фтизіатра.  

Аналіз диспансерного обліку за 2020/2021н.р.

Таблиця 1

Я, як керівник та сестра медична старша постійно контролюємо дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний  стан. Промовистим показником  якості профілактично-оздоровчої роботи є стан захворюваності дітей.  У цьому навчальному році  значна кількість новоприбулих дітей – 52  (31% від загальної кількості), це впливає на підвищення рівня захворюваності у адаптаційний період серпень-жовтень. Крім того вплинуло на захворюваність і поширення коронавірусної хвороби в Україні та Херсоні зокрема.

Оцінка    стану захворюваності дітей

                                                                                                                              Таблиця 2

Середні показники фізичної підготовленості за 2020/2021 навчальний рік (обстежено 140 дітей  дошкільного віку)

високий рівень  -   22%

достатній –   37,5%

середній –  29%

низький –  11%

*       Аналіз відвідування закладу дошкільної освіти дітьми у 2020/2021р.р.

         Відвідування дітьми закладу є також показником не тільки стану здоров’я дітей, але і рівня психологічного комфорту у групах. Однак, на жаль, відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також  є: перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ЗДО, навчання батьків, безробіття. Середньорічна відвідуваність дітей І молодшої групи становить 56%, дітей дошкільних груп  73%.

         Санітарно-просвітницька робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка.   

*             Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.

         Відповідно до Закону України «Про охорону праці», з працівниками закладу дошкільної освіти проведено навчання та перевірку знань з охорони праці, повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в ЗДО, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території закладу, в спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою з охорони праці проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки  Обладнання, яке не відповідає вимогам вилучається для ремонту чи списується.

Робота педагогічного колективу та всіх працівників закладу дошкільної освіти щодо профілактики дитячого травматизму спрямована  на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності. Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпечної поведінки в життєвому середовищі.

Протипожежна безпека у закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, за звітний період перезаряджено всі вогнегасники, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по закладу. 

*              Соціальний захист працівників. 

Між адміністрацією і трудовим колективом закладу у серпні 2015 року укладений Колективний договір, схвалений на зборах трудового колективу. Він пройшов експертизу спеціалістів управління освіти та управління праці та соц. захисту.  Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

Щодо соціально-трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників.

Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. Між адміністрацією та профспілковим комітетом існує тісний зв’язок. Мною, як директором, готуються подання на узгодження всіх штатних одиниць. Члени профспілкового комітету є членами атестаційної та тарифікаційної комісій, з організації техніки безпеки, пожежної безпеки, охорони праці.

Кожен працівник закладу 2 рази на рік проходить обов’язковий безкоштовний медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках. Згідно трудового стажу робітників надаються виплати по листам непрацездатності.

         Усім працівникам закладу надається щорічна основна відпустка згідно графіку, погодженого з профспілковою організацією. Педагогічні працівники отримують матеріальну допомогу на оздоровлення.

*             Моральне та матеріальне стимулювання працівників, організація їх відпочинку.

Адміністрація та профспілка разом виступають за належний контроль у навчально – виховній роботі, оздоровчій та культурно-масовій роботі. Мікроклімат в колективі можна визнати добрим.

Створені належні  умови для здійснення навчально-виховної роботи,  відносини з керівництвом та колегами стабільні, доброзичливі. Кожен працівник добросовісно з відповідальністю ставиться до виконання своїх функціональних та посадових обов’язків.                   

Творча атмосфера у колективі відповідає високому рівню професійності працівників. Я, як директор, при підтримці голови   ППО Ремез К.П.  проводимо велику роботу з колективом, використовуючи усі психолого-педагогічні методи кадрової роботи.   

Стимулювання праці – моральне та матеріальне  є потужним фактором  досягнення високих результатів у праці.  

Згідно з існуючими законодавчими актами та Положеннями про щорічну грошову винагороду та преміювання педагогічні працівники закладу у 2020/2021 навчальному році одержали грошову винагороду у розмірі 30% від посадового окладу. Нажаль технічні працівники у цьому навчальному році не отримали премію за рахунок фонду економії заробітної плати.

*       Стан дитячого травматизму.

 Випадків виробничого та дитячого травматизму, за звітний період, зареєстровано не було.

5.           Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.

Родина і дошкільний навчальний заклад – два суспільних інститути, які закладають фундамент майбутнього дитини. У них одна мета: виховати здорову, соціально адаптовану, всебічно розвинену людину з високим інтелектуальним, творчим та духовним потенціалом. Адміністрацією та вихователями закладу дошкільної освіти ведеться постійна планомірна робота по налагодженню співпраці з кожною сім’єю. Достатня увага приділялася  роботі з батьками щодо формування культури харчування у дошкільнят. Упродовж  навчального року батькам надавались індивідуальні та групові консультації щодо організації харчування дошкільників вдома, експрес-інформації за запитами.

Упродовж 2020/2021 навчального року заклад дошкільної освіти тісно співпрацював з Головним територіальним управлінням юстиції у Херсонській області. В результаті співпраці працівники закладу змогли отримати безоплатні юридичні консультації з правових питань особистого характеру, а також отримати консультації щодо антикорупційного законодавства та правової компетентності дітей дошкільного віку. Для батьків вихованців працював консультативний пункт з надання безоплатної первинної правової допомоги, проведено всеобуч «Законодавство, яке захищає права дитини», «Правова та психологічна захищеність в сім’ї батьків і дітей», «Знаю, дію, захищаю. Врегулювання питань, що стосуються земельного кодексу України».

6.           Контрольно-аналітична діяльність та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу.  

Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом.  Особистий прийом громадян керівником в закладі проводиться згідно графіка роботи директора, який затверджено начальником управління освіти та погоджено з головою ради профспілки. З метою упередження появи звернень, зняття конфліктних ситуацій, роз’яснення проблемних питань освіти, фінансово-господарської діяльності, батьківської плати,  приймаю участь у групових батьківських зборах  де батьки мають змогу порушити хвилюючі їх питання. 

За 201202021 навчальний рік кількість усних звернень дещо зменшилась. 

         Основні проблеми, з якими звертаються до керівника це:  працевлаштування,  оформлення дитини до закладу або переведення з однієї групи в іншу та іншого закладу. За ініціативи директора на особистий прийом запрошуються батьки дітей, які мають заборгованість по оплаті за харчування та тривало не відвідують   ЗДО.

*  Результати перевірок, проведених управлінням освіти та іншими органами державного нагляду (контролю).

Зовнішній аудит реального стану роботи колективу здійснюється у ЗДО щорічно, згідно річного плану управління освіти та інших контролюючих органів. 

За підсумками проведеного аналізу виділено проблеми та визначені наступні завдання, які повинні гарантувати подальший розвиток закладу:

-                Оптимізація освітнього процесу через вдосконалення змісту освіти, впровадження інноваційних технологій, що забезпечують високий рівень його якості.

-                Забезпечення оптимальних умов збереження і розвитку здоров'я вихованців та працівників ЗДО.

-                Удосконалення системи управління ЗДО через використання сучасних інформаційних технологій.

-                Удосконалення  україномовного середовища у ЗДО. Переведення 1 вікової групи на українську мову навчання.

-                Стимулювання навчально-методичної, дослідницької діяльності педагогів через конкурси, нові напрямки в роботі методичної служби та організацію творчих груп.

І на закінчення хочеться відзначити, якщо звернутися до формулювання очікуваних результатів, відображених у програмі розвитку закладу та порівняти їх з результатами, досягнутими закладом,   розумієш – заклад дошкільної освіти крокує в ногу з часом, виконуючи соціальне замовлення відповідно до державної політики в області розвитку дошкільної освіти.

08 червня 2020 року

Директор закладу дошкільної освіти                                                                                        Олена Устимова